Teniendo en consideración que una de las finalidades de la educación es la inculcación y asimilación cultural, moral y conductual, a través de ésta las nuevas generaciones se apropian de los conocimientos, normas, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando otras nuevas.
Es una práctica muy amplia, que no se da en una sola dirección, es compartir entre alumnos, docentes y entorno, con una actitud reflexiva que lleve a transformar el contexto tanto escolar, como familiar y social.
Algunos de los problemas en la enseñanza y el aprendizaje, se derivan en ocasiones de la aplicación de una metodología adecuada, para motivar y despertar el interés de los alumnos por el conocimiento, por lo tanto es conveniente la utilización de métodos, técnicas y herramientas que despierten la curiosidad por la indagación e investigación.
Así pues, a la generalidad de los estudiantes les gustaría trabajar en forma más dinámica, activa y participativa, donde pudieran manipular, observar, elaborar materiales, interrelacionarse con sus compañeros y con el medio, en fin utilizar diferentes estrategias para hacer la enseñanza más interesante y dejar a un lado la educación tradicionalista.
Propiciar la elaboración del conocimiento entre alumno y maestro, siguiendo un proceso de aprendizaje que favorezca la investigación, la confrontación y el intercambio; formando equipos disciplinarios para examinar problemas pedagógicos, analizar los programas, intercambiar experiencias, buscar soluciones y ajustar la práctica a las necesidades.
De tal manera, que la autoridad académica del maestro sirva de apoyo y guía en la comprensión del conocimiento, permitiendo al educando ser creativo, constructivo, autónomo, transformador, crítico y analítico. Cada profesor tiene una forma peculiar de conducir el proceso enseñanza-aprendizaje, la cual se constituye a partir de las experiencias personales y de la formación profesional, esto determina la manera de instrucción en el aula; en ocasiones es difícil encontrar propuestas claras, para seleccionar una estrategia de enseñanza; porque lo que puede funcionar para una persona, no opera para otra de la misma manera.
La metodología simboliza la organización de pasos o procedimientos para lograr el objetivo propuesto, orientado al beneficio del aprendizaje; en el establecimiento de una metodología de enseñanza juegan un papel fundamental las teorías del aprendizaje, éstas determinan el modo de enseñar, considerando las características de los alumnos, sus necesidades escolares, la diversidad cultural y circunstancial en la planeación didáctica.
En ocasiones la enseñanza es vista como un componente aburrido, porque tiene complicaciones en la comprensión de los contenidos, lo cual propicia el bajo rendimiento escolar, hace que se pierda el interés y la motivación por el aprendizaje; de lo anteriormente expuesto se desprende el siguiente planteamiento, que nos lleve a tratar de solucionar la problemática a que se hace referencia.
Contribuir con el mejoramiento de la educación media (académico y técnico), fortaleciendo la formación técnica y tecnológica, mediante el desarrollo de competencias laborales desde el 9º grado, para facilitar a los aprendices/estudiantes su inserción al mundo productivo y la movilidad educativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ø Garantizar la prestación del S.M.A directa o indirectamente a los familiares del empleado público, trabajador
Ø Brindar la atención ambulatoria a los beneficiarios del S.M.A en las horas de la tarde, hacer las remisiones a los médicos especialistas, control de hospitalizaciones y urgencias que se presenten a los usuarios del servicio.
Ø Llevar un registro diario que permita obtener los datos de los beneficiarios, volumen de la consulta, cantidad, calidad y efectos de las acciones en los tratamientos Médicos.
Ø Proporcionar un instrumento que permita obtener información sobre la consulta, remisiones a especialistas, suministros y hospitalizaciones.
Ø Obtener datos básicos para la definición de indicadores necesarios en la programación, control y evaluación de la justificación de los servicios médicos
Ø Contar con la fuente de información para todos los estudios sistemáticos y específicos del S.M.A.
El presente trabajo se realizo con el fin de investigar y dar conocimiento de los cursos y ofertas que nos brinda el Sena pera tener estudios tecnológicos, como auxiliares. También para informarnos como inscribirnos ya sea para estudiar en la sede principal del Sena o también por el método que ellos tienen que es por el medio de internet este medio nos ayuda por que podemos hacerlo desde un cyber o desde mi propio hogar dándonos aplicaciones para enviar tareas por la web y presentando actividades y exámenes por la misma web.
o Este esfuerzo por recolectar información, nos ayuda a resolver un proyecto multimedia en el que también nos ayuda a mejorar los conocimientos que muchos tenemos y sabemos sobre los conocimientos y recursos que nos brinda el Sena.
o El uso que tuvimos de las herramientas de Word y PowerPoint en el desarrollo de nuestro trabajo y de Internet Explore que nos ayuda a la investigación de las ofertas que nos brinda el Sena es de mucha ayuda. Por que así podemos hacer que nuestro proyecto sea bien presentado y luzca excelente para gusto del observador y en este caso de nuestro docente.
o La recolección de información que pusimos en práctica es muy buena ala hora de realizar trabajos. Esperamos que esta herramienta que hoy aprendimos nos sea de mucha ayuda en nuestro aprender diario y que los cursos sean nuestro medio de conocimiento.
¿En qué consiste?
El SENA, en alianza con el Ministerio de Educación Nacional, las Secretarías de Educación, las Instituciones Educativas (IE), el sector productivo, las entidades territoriales y otros actores, desarrolla competencias técnicas, tecnológicas y un pensamientos Emprendedor en los aprendices/estudiantes de las IE, además de fomenta el uso de las TIC y las nuevas tecnologías en su formación.
Este programa se lleva a cabo con docentes técnicos contratados por cada IE con el apoyo de las Secretarias de Educación los cuales cuentan con el acompañamiento permanente de los instructores SENA.
¿Qué se busca con la Integración del SENA con la Educación Media?
Contribuir al mejoramiento de la calidad y pertinencia de la educación media, mediante la formación para el trabajo de los estudiantes de los grados 9 10 y 11 de las IE integradas, para facilitar su movilidad educativa o su inserción al mundo del trabajo.
¿Qué significa Integración del SENA con la Educación Media?
Ejecución de programas de formación del SENA en los grados 9, 10 y 11 facilitando el desarrollo de competencias laborales en el campo ocupacional elegido por la institución educativa, para atender las necesidades de formación teniendo como referentes las necesidades del sector productivo regional, los planes de desarrollo Nacional, Departamental, Regional ó Local.
¿Qué se requiere?
Para Colegios Oficiales: Convenio Interadministrativo entre el SENA y la Secretaría de Educación (Departamental, Distrital o de Municipio certificado).
Para Colegios privados: convenio entre el SENA y la Institución educativa.
Nota: En cualquiera de las dos situaciones los Convenios son firmados por el Director Regional del SENA donde se encuentre ubicado el Colegio.
• La institución educativa debe disponer de la Infraestructura (aulas y talleres) adecuada, docentes técnicos y Proyecto Educativo Institucional (PEI) que contemple el programa de formación seleccionado.
¿Qué hace el SENA?
¿Qué beneficios ofrece la Integración?
A las Instituciones Educativas:
A los estudiantes:
Cuentan con las competencias y herramientas necesarias vincularse al sector productivo bien sea como empleado o generando nuevas unidades productivas.
Modelos de Convenio
Cómo hacer parte: Si está interesado en que su institución haga parte de esta iniciativa, debe diligenciar el formulario que encuentra continuación y un funcionario SENA se pondrá en contacto con usted.
Programas informáticos manejados por el SENA
Tecnologías de la información: Generalidades y clasificación
Uso e impacto de las Tecnologías de Información
Control interno en los sistemas informáticos
Auditoria Informática: Conceptualización
Factores Críticos de la Administración de la Tecnología de Información
Controles y Seguridad Informática
Proceso de la Administración de la Tecnología de Información
ERP- Sistemas de Planeación de los Recursos de la Empresa
Servicios e Implementación de un ERP
CRM- La administración de la relación con los clientes
Aplicaciones del CRM
Tecnologías de Información en el Proceso de Compras
Cadena de Suministro y Abastecimientos
Principios de Vigilancia Tecnológica
DISEÑO WEB
Manejo de Herramientas Informáticas: Solid Edge
Flash - Animacion en 2D
Programación de páginas Web con HTML y JAVASCRIPT
Diseño de Sitios Web, estrategias y usos de herramientas de diseño - Frontpage
Desarrollo y publicación de sitios Web utilizando la herramienta Frontpage
Corel Draw - Utilización de herramientas de diseño Vectorial
Autocad 3D Corel Draw - Textos y Organización de Objetos
Corel Draw - Transformación de Objetos y Efectos Especiales Diseño Web con Macromedia Dreamweaver Mx
Autocad 2D
Manejo de Adobe Photoshop CS3
Diseño Web con Adobe Dreamweaver CS3
MODELADO DE DATOS
Informática: Administración de bases de datos utilizando Microsoft® Access 2000
Informática: Diseño de bases de datos en SQL
Diseño de Casos de Uso
Metodologías de Análisis y Diseño de Sistemas-de la incepción al diseño de la arquitectura Metodologías de Análisis y Diseño de Sistemas-del diseño a la implementación
Principios del análisis y diseño orientado a objetos, utilizando el estándar UML
Aplicación metodología orientada a objetos utilizando el estándar UML
Modelación de Sistemas - Modelación
Modelación de Sistemas - Simulación
Base de datos: Conceptualización y sistemas de Administración
Metodología de la Programación de Sistemas Informáticos
Estructuras de datos Lineales
Estructuras de datos No Lineales
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
Estructura del Lenguaje de Programación c++ ( Nivel I)
Módulos, estructura de almacenamiento y POO utilizando el lenguaje de programación C++ ( Nivel II)
Uso de clases, objetos, métodos y archivos secuenciales en POO con lenguaje de programación C++ ( Nivel III)
Variables y estructuras de Control en la Programación orientada a objetos: Java
Desarrollo de Aplicaciones con Manejo de Archivos de Texto y el Manejo de Excepciones en JAVA
Desarrollo de aplicaciones con Interfaz Gráfica, Manejo de Eventos, Clases y Objetos : Java
Desarrollo de Aplicaciones con Manejo de Datos en la Memoria- Java
Desarrollo de Aplicaciones con Manejo de Proceso Simultaneo y Uso de Menús: Java Desarrollo de Applets/Aplicaciones con Uso de Base de Datos, Redes, Servlets y Multimedia.
• 105.537 cupos de formación ofrece el Sena para las dos primeras convocatorias.
• Estos cupos son adicionales a los ofrecidos por la entidad en sus convocatorias regionales.
Bogotá, mayo 6 de 2009. Este 7 y 8 de mayo, el Sena realizará, a nivel nacional, las inscripciones de la primera y segunda convocatoria del plan 250 mil, una de las estrategias del gobierno nacional para formar como técnicos y tecnólogos a jóvenes desempleados entre los 18 y 30 años de los niveles 1,2 y 3 del sisben. Durante dos días se realizarán las inscripciones para seleccionar, de una vez, a los jóvenes que iniciarán formación en mayo y agosto de este año. Para estas dos primeras convocatorias, el Sena ofrecerá 105.537 cupos de formación en diferentes programas para técnicos y tecnólogos. 53.089 cupos de formación serán para los jóvenes seleccionados que iniciarán formación el 28 de mayo y 52.448 cupos para quienes inicien el 24 de agosto. Al momento de la inscripción los aspirantes podrán verificar la fecha de inicio de la formación. Los 250 mil cupos de formación de este plan son adicionales a los ofrecidos por el Sena en sus convocatorias regulares. Son 187 programas de formación que el Sena tiene contemplados para este plan, todos ellos innovadores y con un fuerte componente tecnológico que garantiza aprendices que aportarán valor agregado en competitividad y productividad al país. Para los seleccionados que ingresarán en agosto, desde la primera semana de junio empezarán formación en inglés, a través de la plataforma virtual del Sena.
Las inscripciones se realizarán únicamente en las fechas señaladas a través de la página web http: //ofertaeducativa.sena.edu.co., o el contacto center 592-5555 para Bogotá y el 01-8000-910270 para el resto del país. Posteriormente, los inscritos deberán realizar una prueba, únicamente vía internet, entre el 11 y el 14 de mayo, dependiendo del número en el que termine su documento de identidad. Estas pruebas podrán realizarse desde cualquier lugar (casa, oficina, café internet, etc.) y tendrán una duración máxima de 20 minutos. Los aspirantes podrán consultar los resultados de este proceso de selección en la página web el 21 de mayo.
PROCESO PARA ENVIAR LAS TAREAS DEL CURSO
1. Abran el botón Actividades, del menú del Curso.
2. Seleccionen la semana a la que corresponde la unidad de aprendizaje. Dan clic sobre el título de la semana.
3. Cuando abren las actividades de la semana, podrán encontrar un enlace que dice: Envío Tarea, y más abajo dice: Ver/completar actividad: Envío Tarea. Dan clic sobre el título o sobre el enlace mencionado.
4. Al ingresar al enlace, verán lo siguiente:
En el espacio de comentarios, pueden escribir algún comentario que quieran sobre la actividad. Más abajo, en Examinar, abren sus carpetas del computador y adjuntan el archivo con el taller (igual a como se adjunta un archivo en un correo).Luego, dan clic en Enviar.
Así queda listo el proceso y se envía los trabajos el tutor.
